Hacerreflexionarsobre un tema sería ladefinición del informe académico.El objetivo de estemodelo de informees abordarun tema desde otra perspectivaatravés de la lectura, la opinión, la argumentación y la extracción de nuevasconclusiones.
¿Qué es un informe académico?
Elinforme académico es un documentoquerecoge los resultados de unainvestigación sobre un determinado temaabordado enun curso académico concreto. Este modelo de informe sirve para que los alumnoscomuniquen susconclusiones de manera formal a sus profesores, quienesserán los encargados de evaluar el estudio. A diferencia de otros tipos deinformes, elinforme académico une investigación y valoración, enlugar de sólo analizar o presentar resultados.Entre lascaracterísticas del informeacadémicodestacan:
·Esun ejemplo deuna situación comunicativa formalpor escritoentreun estudiante o varios y un profesor
·Basadoen lainvestigación, ya sea bibliográfica o experimental
·Elplanteamiento está basado en 3 partes:: introducción, desarrollo y conclusión
Estructura de un informeacadémico
A la hora dehacerun informede este tipo es importante tener en cuenta algunasconsideraciones, y es que laestructura de un informe académicoes distinta a ladel resto de documentos. Losinformes académicosse pueden escribir enprimera persona del plural (nosotros) o en tercera del plural (ellos), tododependerá del grado de formalidad que queramos aplicar. Laredacción del contenido delinformedebe ser clara y precisa, evitar la repetición deideas, relacionar las ideas para que el texto sea coherente, por lo que tambiénserá importante evitar las contradicciones.
Además, podemosayudarnos de recursos y estrategias para explicar nuestro razonamiento, comopor ejemplo: esquemas, analogías, enumeraciones, metáforas, descripciones,preguntas, diagramas, gráficos... Todo ello aplicado a loselementos que conforman uninforme académico:
·Unaportada
·Uníndice
·Unaintroducción
·Eldesarrollo de la investigación
·Lasconclusiones obtenidas
·Unapéndice
·Labibliografía de los recursos utilizados en la investigación
Existen dos tipos deinforme escolar,elinforme escolarenel que un alumno informa (da a conocer) al educador o maestro, el resultado deuna investigación o estudio (grupal o individual) describiendo los pasosseguidos en la misma y las conclusiones a las cuales se llegó.
Yelinforme escolarrealizadopor el personal docente o administrativo de una escuela o centro educacional,el cual va dirigido a las instancias educativas superiores o a los padres delos alumnos, para informar del estado del aprendizaje, desempeño y actividadesdel alumno del cual trate el informe.
Puntosesenciales que deben de existir en un informe escolar (dirigido por el alumno aun maestro o educador):
- Título del trabajo.
- Nombre de la institución educativa.
- Materia del informe.
- Profesor (a quien está dirigido el informe).
- Nombre del alumno.
- Grado escolar.
- Tema tratado.
- Objetivo a realizar.
- Introducción.
- Desarrollo.
- Conclusión.
- Bibliografía o fuente de la información.
Puntosesenciales en informe escolar realizado por la institucióneducativa:
- Nombre de la institución Educativa.
- Nombre del alumno sobre quien se hace el informe.
- Nombre (del profesor o persona elabora el informe)
- Fecha.
- Destinatario del informe (si no se conoce, es “A quien corresponda”).
- Nombre del alumno y grado escolar que cursa.
- Materia del informe.
- Despedida y rúbrica.
Ejemplo deinforme escolar elaborado por un alumno:
Actividad extracurricular (Visita).
Alumno: Juan Hernández Molina.
Escuela:Secundaria Núm. 13, Robles del Campo
Tercer año de secundaria
Profesor de biología Juan Pérez López.
Informe referente a la práctica de anatomía realizada por el tercer grado grupo B.
Tema:Anatomía humana
Trabajo: Disección de corazón
El medico profesor que dio la clase:
Dr. Francisco Franco
Visita al hospital general.
Tema del informe:
El presente informe se hace a partir de la visita realizada al Hospital General, en donde fuimos asesorados por el Profesor de Anatomía Doctor Francisco Franco, quien realizó la disección y explicación sobre las partes del corazón humano y su funcionamiento, realizada el día viernes 12 de julio de 2013.
Nos presentamos los alumnos a la sala de prácticas, a las 9:00 A.M
El doctor Francisco Franco ya estaba preparado para dar la clase, comenzando con la disección de un corazón humano que un ayudante le trajo para tal fin.
Luego de colocarlo debidamente sujetado con pinzas en una mesa, Inició la exposición mencionándonos la posición que tiene el corazón en el cuerpo, explicándonos los lados anterior y posterior del mismo, y explicando que el lado anterior se llama externo-costal, y el lado posterior se le denomina torácico, y se ubica entre la 5° y 8° vertebra torácica, y que en algunas personas, se encuentra del lado derecho del tórax, así como otros órganos que están en el lado contrario a donde normalmente se encuentra, y que esto se llama situs inversus.
Antes de comenzar la disección nos hizo notar que el corazón que estaba diseccionando, tenía un tamaño relativamente grande; diciéndonos que había pertenecido a una persona que posiblemente había sido deportista o alguien que trabajaba mucho físicamente.
Enseñándonos y Explicándonos que el corazón se divide de forma visible (aun sin haberlo abierto) mediante un surco llamado interventricular anterior, que está formado por la cavidad donde se ubica la arteria interventricular anterior, la cual coincide por la parte de adentro con el tabique interventricular el cual separa por dentro los dos ventrículos del corazón.
Nos mostró las aurículas izquierda y derecha, las cuales “envuelven” por la parte de afuera respectivamente los troncos venoso-arteriales correspondientes a la aorta torácica (de la cual salen las arterias coronarias) la arteria pulmonar y la vena cava.
Posteriormente nos mostró el lado diafragmático del corazón (sin abrir aún el corazón), mostrándonos y comentándonos que en la zona “diafragmática” del corazón, sobresale el ventrículo izquierdo y que en la cara esternal del corazón sobresale el ventrículo derecho.
Posteriormente nos mostró la cara “pulmonar” (el lado que está pegado hacia los pulmones, perteneciente al lado diafragmático). Luego nos mostró las arterias coronarias haciéndonos énfasis en que nacen en la aorta y son irrigadas por la misma aorta.
Luego realizó un corte para abrir el corazón y mostrarnos por dentro su estructura;
Al abrir el corazón, comenzó cortando a lo largo la arteria pulmonar, para mostrarnos las válvulas sigmoideas, y nos explicó que es, gracias a esas válvulas que no hay un reflujo de la sangre del corazón al vaciarse y llenarse los ventrículos.
Continuó mostrándonos el interior del corazón, haciéndonos notar la cantidad de cavidades que tiene por dentro, las cuales se llaman trabéculas carnosas; posteriormente nos mostró las válvulas tricúspide y mitral, explicándonos que mediante ellas se detiene el flujo de la sangre evitando su retorno a los ventrículos durante el movimiento de sístole y diástole.
Luego el profesor nos mostró (ya teniendo plenamente abierto el corazón) las cavidades de los dos ventrículos y la unión que los separa, el tabique interventricular.
Ya para terminar la clase, nos dijo que sería útil que comprásemos en el mercado un corazón de vaca o cerdo, para que pudiéramos ver y analizar con más detenimiento la estructura de ese órgano, pues nos dijo que el corazón de dichos animales, tienen mucho parecido morfológico con el corazón humano.
Durante la clase algunos alumnos tomamos algunas fotografías, las cuales se anexan a esteinforme escolar.
Atentamente.
Alumno Juan Hernández Molina.
Ejemplo de informeescolar (dirigido a los padres del alumno):
Escuela Secundaria robles del campo.
Juan Pérez López
Profesor de biología y asesor de grupo B.
Grado del alumno:Tercer año de secundaria.
Día Viernes 19 de julio de 2013.
Informe para dar parte a los padres de familia, concerniente a los avances académicos y de comportamiento escolar de su hijo Juan Hernández Molina
Señor y señora Hernández Molina
Se les informa que en el último año escolar, su hijo juan Hernández Molina, ha tenido un desempeño académico loable, teniendo un promedio de 9.4 en todas las materias.
Buen comportamiento en el salón de clases.
Ha tenido un buen desempeño en la clase de educación física, siendo un buen elemento en el equipo de básquetbol de la escuela. También se ha destacado en el equipo de futbol de la escuela, equipo del que también forma parte.
Se informa que en la última excursión, (visita hecha al Hospital General) demostró un serio interés en el estudio de la medicina, así como en la posibilidad de una posterior práctica de la medicina, lo cual se demuestra en la calidad de las notas e informe escolar que realizó, referentes a dicha visita.
Reciban un atento saludo.
Atentamente:
Prof. Juan Pérez López.
Profesor de biología de la Escuela Secundaria robles del campo.
Asesor del Tercer Grado Grupo B
FORMATO INFORME
Este tipo de texto, tal como su nombre lo indica, permite exponer datosy hechos acerca de algún asunto que debe ser reportado. Generalmente, laredacción de un informe responde a una solicitud para informar acerca de lasprincipales acciones realizadas respecto de algún trabajo encomendado.
Los temas posiblesde formular en un informe son variados, pues dependen del ámbito desde dondeprovenga el requerimiento y/o solicitud. Esto significa que este tipo de textono está limitado a una sola área, sino, por el contrario, es ampliamenteutilizado en distintos campos (salud, mecánica, economía, construcción,ingeniería, turismo, etc.).
La redacción de uninforme surge como producto del requerimiento de un solicitante, que puedecorresponder, por ejemplo, a un profesor o a algún cliente de una empresa, quenecesita conocer detalles sobre algún asunto o situación determinada.
La persona quesolicita un informe se caracteriza por estar capacitada y ser conocedora deltema que requiere análisis. Por ello, quien elabora un informe no debe olvidaresta consideración.
A continuación, sepresentan las principales secciones que debe contener un informe:
ESTRUCTURA DEL INFORME
I.- Portada
Corresponde a la página de identificacióndel trabajo. Los elementos y/o datos que debe incluir son los siguientes:
·Nombre oficial de la Universidad oInstituto Profesional y Escuela. Estos deben estarubicados en el encabezado de la página, extremo superior izquierdo. Existen dosopciones para la incorporación de estos dos nombres: la primera es escribirlos,y la segunda es pegar ellogotipo o marca,que ya losincluye.
·Título completo del trabajo, consubtítulo, si es el caso. Este se ubica en elcentro de la página, letra Arial, Times NewRomano Calibri, nº14,negrita.
·*Nombre y apellidos completos del autor(es),ordenadosalfabéticamente.
·*Nombre y apellidos del profesora quien sepresenta el trabajo.
·*Asignatura a la que corresponde el trabajo.
·*Fecha de presentación del trabajo.
II.- Índice
Se presenta después de la portada, ycontiene las secciones del informe, indicadas mediante el número de páginadonde aparecen. La principal función del índice es la descripción sintética delcontenido.
III.- Introducción
Corresponde a la presentación de ideas que, por un lado, orientan allector en la comprensión del texto y, por otro, lo motivan a la lectura deldocumento. Por lo tanto, para cumplir con este propósito, resulta fundamentalestructurarla de forma completa y coherente.
Las principales ideas formuladas en los párrafos de la introduccióndeben responder a una serie de interrogantes, caracterizadas por dar cuenta deinformación detallada y completa. Algunas de estas preguntas, corresponden alas siguientes:
| Preguntas orientadoras |
| ¿Cuáles son los principales objetivos del informe? |
| ¿Cuál el tema?, ¿qué elementos lo contextualizan? |
| ¿Cuáles son las razones que motivan la elaboración del informe? |
| ¿Cuál será la forma de organización del texto? |
| ¿Cuál es el nombre de las principales secciones que conformarán el informe? |
| ¿Cuáles serán los criterios utilizados para elaborar el análisis del informe? |
| ¿Qué fuentes de información se utilizarán? |
| ¿Existen conceptos clave que se deben definir para la comprensión del informe? |
| Etc. |
Una vez respondidas estas u otras preguntas, es posible afirmar que laintroducción se constituye como una parte clave y fundamental del informe, cuyopropósito es presentar información clave, que permite la adecuada comprensiónde las ideas formuladas en el trabajo.
Si la introducción es muy breve, dos o tres párrafos, por ejemplo, noresulta necesario poner el título “introducción”; por el contrario, si es másextensa, sí se sugiere escribirlo.
IV.- Desarrollo
Corresponde a la parte más extensa del informe, y se caracteriza porestar dividida generalmente en capítulos, apartados o secciones. Esto permiteabordar de forma ordenada y lógica un aspecto específico del asunto o problemaestudiado, contribuyendo a formular los hallazgos o soluciones que darán pasoal planteamiento de las conclusiones y recomendaciones.
Algunas de las principales secciones que debe contener cualquier informeen la introducción, corresponden a las siguientes:
| Antecedentes del asunto, problema y/o situación: | Corresponden a los datos que permitirán comprender posteriormente el análisis realizado. |
| Descripción del asunto: | Corresponde al análisis detallado de la situación o problema |
| Análisis de resultados | Muestra los resultados obtenidos luego del análisis |
V.- Conclusión
Es la parte final del informe donde se presentan, de forma resumida,tanto los resultados del análisis efectuado como la interpretación que se debehacer de los mismos.
En esta parte se da cuenta de las deducciones realizadas a partir deltrabajo, respondiendo, por ejemplo, a preguntas como estas:
·¿Qué se ha aprendido?
·¿Qué se ha descubierto?
·¿A qué conclusión se ha llegado?
·¿Cuáles son los alcances de ellos?
La conclusión dialoga con la introducción, pues da respuesta a losobjetivos o problemas que fueron planteados en esta primera parte. Al mismotiempo, se recomienda incorporar proyecciones y/o recomendaciones,correspondientes a la formulación de estrategias y/o acciones sugeridas paraabordar el asunto, problema y/o situación descrita y analizada.
VI.- Referencias y/o bibliografía
Referida a una de laspartes finales del informe, que corresponde al registro de las fuentesconsultadas para la redacción del trabajo. Estas pueden corresponder a libros,revistas, boletines, periódicos y documentos varios (referencias electrónicas ode Internet). Se deben presentar de acuerdo a la norma de estilo escogida (APA,MLA, ISO, etc.).
VII.- Anexos o apéndices
(opcionales)
Se trata de losmateriales que tienen relación con el texto, pero resultan demasiadovoluminosos para incluirlos en el cuerpo principal (datos, planos, glosarios,ejemplos, entrevistas, etc.).
Si hay más de unanexo, se les asigna un número o una letra, y se les pone títulos.
Fuente:
Ejemplo de (s.a.) Informe Escolar. Revista Ejemplode.com. Obtenido 06, 2020, dehttps://www.ejemplode.com/11-escritos/3037-ejemplo_de_informe_escolar.html
DuocUC. (s.a) Formato Informe. Recuperadoel 10 de octubre de 2020, de: http://www.duoc.cl/biblioteca/crai/formato-informe
